请问自闭症儿童语言训练过程中，只会发单音字（对单音节的词不认识不理解，），怎么向双音节的词过渡呢?

自闭症是一种常见的神经发育障碍，其中许多患者在语言发展方面会遇到困难。有些自闭症儿童在语言训练过程中只会发出单音字，对双音节的词不认识也不理解，这给语言训练带来了挑战。然而，通过耐心和有针对性的训练，这些儿童可以逐渐过渡到发音更为复杂的双音节词汇。

首先，语言训练师需要了解每个自闭症儿童的具体情况和需求。他们可能需要使用一些视觉辅助工具，如图片卡片或插图，来帮助儿童理解和记忆双音节的词汇。通过让儿童看图、听读和模仿发音，可以帮助他们逐步掌握新的词汇。

其次，语言训练师需要采用简单明了的语言，避免使用复杂的句子和长难词。训练师可以通过重复、强调重点和鼓励儿童模仿来巩固新学到的双音节词汇。同时，给予儿童足够的时间和空间来练习和消化所学内容，不要过分强迫。

此外，家长和其他照顾者也可以在日常生活中帮助自闭症儿童练习双音节词汇。他们可以通过和儿童一起玩游戏、观看教育视频或读故事书的方式，让儿童接触和使用更多的双音节词汇。家长还可以鼓励儿童在日常交流中主动尝试使用新学到的词汇，以增强记忆和理解能力。

总的来说，自闭症儿童语言训练需要耐心和持续的努力。通过使用视觉辅助工具、简单明了的语言和家庭支持，这些儿童可以逐渐克服单音字的限制，学会使用更为复杂的双音节词汇。重要的是要给予他们足够的时间和空间来适应和发展自己的语言能力，让他们在语言训练中取得成功。