，拥有先进的医疗设备和技术。该医院的儿科病房、手术室、门诊部等均配备了最新的医疗设备，包括呼吸机、监护仪、血液透析机等，这些设备能够满足各种儿童疾病的治疗需求。同时，该医院还注重提供舒适的治疗环境，为

城市福州的重要医疗设施，福州的儿童医院在近年来不断发展壮大。它拥有一流的医疗设备，包括先进的CT、MRI等影像诊断设备，以及精密的手术器械。这些设备的引进为医生们进行准确诊断和治疗提供了有力支持。医院

人质疑口肌训练的有效性。他们认为口肌训练只是一种表面治疗，不能从根本上解决语言迟缓的问题。他们认为更重要的是进行语言治疗，包括语音训练、理解能力训练和交流技巧培养等。另一方面

能对语言发育产生影响。而发育迟缓则可能由多种原因引起，包括遗传因素、先天性疾病、环境因素、神经发育问题等。最后，语言发育迟缓和发育迟缓在干预和治疗方面也有所不同。针对语言发育

教学计划、教学活动、练习册等。家长和教育者可以登录学校教育资源库的官方网站，搜索相关关键词，并下载相关课程资料。三、语言治疗网站：一些语言治疗网站也提供针对语言

;为儿童提供专门的语言训练和治疗也是非常重要的措施。语言治疗师可以根据儿童的具体情况设计个性化的训练方案。这可能包括听觉训练、发音训练、语音流畅性的训练等。通过专业的语言治疗，儿童可以

等。这些活动可以促进孩子的听力和口语能力的发展，并激发他们对语言的兴趣。其次，专业的语言治疗师可以根据孩子的具体情况制定个性化的干预计划。这些计划可能包括语音练习、词汇扩展、句子

六盘水启聪残疾人康复中心创办于2007年，主要从事聋儿听力语言康复训练工作，同时也是贵州孤独症定点康复机构。从创办至今共计收训200余名听障儿童，其中有120名是佩戴助听器的国家七彩梦项目内的孩子。从2012年开始，我们开始接收人工耳蜗的孩子，目前中心共接收人工耳蜗的孩子70余名，其中有40多名孩子已经进入普小、普幼，还有29名孩子正在康复中；至今总计有150余名聋儿康复成功，回到主流社会。 中心占地500余平米，有集体教室3间，单训室6间，感统室、测听室、多功能教室、情景教室各1间。现有教师13名，其中助听器验配师中级2名，小儿听力学教师1名，早期教育测评指导师2名，言语矫治师2名；有5人取得全国听力语言康复专业技术资格，1人取得听障儿童康复专项评估资格。 地址：贵州省六盘水市钟山区徳坞祺庄园新大楼三楼

蜗牛漫步展能中心成立于2021年，是宁波地区唯一成员。中心成立的初衷，是通过引进最科学的评测和教学体系，实现对特殊儿童的最优干预，帮助众多和我们一样的家庭，走上一条充满希望的进阶之路。 中心设置了多个训教室、情境模拟教室、体能训练等教室。为孩子提供多方面的学习和干预硬件设施。 中心聘请了四位BCaBA作为教学督导，并聘用了多位有丰富教学经验的特教老师进行教学和干预，师资团队的专业性在宁波地区名列前茅。 我们以应用行为分析（ABA）作为教学指导思想，以生活自理为落脚点，结合儿童喜欢的游戏、手工、绘本、故事、运动等多种形式，设计出针对性的课程，引发儿童的自主学习动机。我们采用多重范例教学、衍生教学（derivative-teaching）、关键反应训练（PRT）、自然情景教学（NET）、行为塑造（shaping）、团体后效策略（group-contingency）等多种有实证支持的干预策略，为孤独症谱系儿童和语言发育迟缓儿童及其家庭提供系统、专业和个别化的康复干预。

宁明县特殊教育学校于2011年立项建校，校址为原宁明县教师进修学校，校园占地12亩，新建一栋四层综合教学楼，建筑面积1258平方米，一栋学生宿舍楼，建筑面积1250平方米，一栋二层学生食堂，建筑面积420平方米，于2013年8月竣工。配备有心理康复室室、感统室、律动室、美术室、书法室、情景模拟室等多功能教室，总投入430万元。 学校是一所面向全县招生的公办培智学校，在校生享受九年一贯制义务教育。2016年春季学期开始开设三个教学班，2018年秋季季学期开设4个教学班，在校生52名，智障生32名，自闭生10名，言语及听障生10名，全为在校寄宿生；教职工19名，研究生1名，本科学历12名，大专学历6人，其中特殊教育专业毕业1名，中学高级职称一名，教师学历合格率100%。 培智教育是一个以爱心为支撑的教育事业，学校把“温暧每位特殊孩子的心灵”为校训，教师自觉以“五心”贯穿日常工作当中，即爱心、耐心、关心、细心、恒心，让每个在校生时时刻刻感受到教师无微不至地关爱，在温馨和谐环境中成长，逐步激发学