自己时经常出现困难，或者仅能通过哭声或手势来表达，这可能是语言发育迟缓的表现。3. 听力障碍或关注不足：孩子的语言发育也受到听力的影响。如果孩子听力存在问题，他们可能无法准确地理解和模仿语言，从而导致

是否存在感觉统合失调，家长和教师可以注意以下几个方面：1.感官过敏或不敏感：儿童可能会对某些刺激过于敏感，例如触摸、声音、光线等，或者反而对某些刺激不敏感。他们可能会表现出对一般人并不觉得刺激的事物

觉得孩子老发愣是因为他们在想事情，或者在回忆过去的经历，或者幻想未来的美好。也有人认为这是孩子大脑在进行自我调节，或者在处理一些复杂的信息。无论是哪种解释，都说明了孩子老发愣并不是一种不好的表现

可能会影响他们的学习能力。当他们无法集中注意力时，就很难专心去学习或完成作业。这可能会导致他们在学校的表现下降，从而影响到他们的学术成绩和未来的发展。此外，发呆走神还可能影响他们在社交方面的表现，因为

迟钝型、感觉偏离型和感觉混乱型等。感觉过敏型的患者对外界刺激的反应非常敏感，常常表现出过度反应或痛觉敏感，对噪音、光线、触觉等刺激有异常的反应。他们可能会因为一点点的刺激就感到不适或疼痛，影响日常生活

。2. 刚性思维和行为模式：阿斯伯格综合征人士往往会表现出刚性的思维和行为模式，他们可能会坚持自己的想法和方法，难以接受变化和他人的建议。这种特征在工作中可能导致与同事之间的冲突和合作困难。3. 注意力不

社交能力不足。3岁宝宝应该能够和其他小朋友进行简单的互动和沟通，而智力发育迟缓的宝宝可能会表现出与其他小朋友难以交流或者没有兴趣与他人互动的特点。第三个信号是注意力不集中。3岁的宝宝通常应该能够保持

对这些项目的综合评定，可以得出一个相对客观的感觉统合能力分数。在对感觉统合能力测评量表结果进行分析时，需要注意以下几点：首先，要考虑个体在不同感官刺激下的反应情况。有些人可能在某些感官上表现出色，但在

和娱乐活动，缺乏运动会导致他们的能量无法得到释放，进而表现出好动的特征。其次，孩子好动还可能是由于心理上的原因。比如，孩子可能因为过度兴奋或者情绪不稳定而表现出好动的特征。有时候，孩子受到了外界环境

的语言理解能力。正常发育的孩子在两岁左右应该已经能够理解一些简单的指令，如“给我拿书”、“去找玩具”等。如果孩子无法理解这些简单的指令，或者需要重复多次才能理解，那也可能是语言发育迟缓的表现。另外，家长