七星关区特殊教育学校创办于2013年10 月，建设面积1万余平方米，2015 年 11 月实现第一次招生，现有教职工39名，学生126名，多年来，该校致力于帮助学生个人发展，以培养能自食其力、能适应社会劳动环境为办学目标，扎实开展教育教学工作，逐步建成了“管理规范、专业扎实、设施完善、质量优良”的现代化特殊教育学校。 为帮助孩子们进行有效康复，七星关区特殊教育学校设置了“启聪部”和“启智部”。“启聪部”为听力(言语)障碍儿童提供九年义务教育，开设沟通与交往、绘画与手工、律动等课程；“启智部”为智力障碍、多重残疾儿童提供康复训练服务，将生活主题教育融入生活语文、生活数学、生活适应等学科课程，并针对重度残疾孩子，开设有自闭症、语训和行为矫治康复训练课程。 针对部分轻度弱智和视障、听障学生，学校更注重其文化成绩的提高，建立随班就读制，帮助他们进入普通学校同普通学生一起学习、一起活动。这些学生高中毕业后，成绩优异的甚至可以进入高等院校学习。 儿童是家庭的希望、民族的未来。据统计，2019年，七星

固镇县特殊教育学校始建于1997年3月，几经搬迁，2012年搬入现址,位于胜利北路西侧,校园毗邻许慎公园,隶属于县教体局,是固镇县唯一一所面向全县招收:聋哑,智障,自闭症为一体的九年义务教育的综合型特殊教育学校。学校实行免费义务教育，在校学生均享受困难家庭学生的生活补助。 学校占地7000平方米,建筑面积4329平方米, 学校目前设有聋哑、培智两个教学部。现在籍学生93人，专业教师17人，蚌埠市骨干教师3人，县学科带头人1人，市优秀班主任6人，县优秀教师5人、教坛新星3人。学校设有微机室,律动室,康复训练室,多感官训练室、感统训练室,蒙氏教室,手工制作室,书画室等功能室。每个教学班级都配备了现代化的多媒体教学设备。 学校按照教育部颁布的九年义务教育聋校、培智学校教学大纲开设课程，同时结合当地实际情况和学生特点需要，增设了书画、律动、康复、美工等特色校本课程。根据新修订的《残疾人教育条例》、教育部《关于做好残疾儿童少年义务教育招生入学工作的通知》和《特殊教育提升计划》的相关规定。学校逐步

德兴市特殊教育学校建设于2012年，是一所对听障、智障、脑瘫、自闭症等多种残疾儿童、少年实施九年义务教育，是寄宿制综合型特殊教育学校。2013年起开始招生，学生以聋哑为主，学校正式编制5人，其中特教专业教师2人。2017年因原址改建私立中学，整体搬入德兴市第五小学。 2018年9月因扩大规模将学校搬至河西老二中校区，正式接收聋哑、培智学生。 学校有教学楼一栋，综合楼一栋，学生宿舍食堂1栋。目前，学校共有6个教学班，在校学生70余人，专业教师16人，教职工20余人。学校建有语训室、康复室、感统室、情景教室、烹饪室、奶茶室、茶艺室、手工室、计算机室、舞蹈室、美术室、心理咨询室、洗车房等多功能教室。 学校将全面贯彻党的教育方针，遵循“为残障孩子的幸福明天奠基”的办学理念，注重培养学生“自尊、自信、自理、自立、自强”品格，实施符合残障学生身心特点的素质教育，努力把残疾学生培养成为身心健康、有一技之长、能自食其力的劳动者。 学校秉承“为特殊儿童幸福明天奠基”的办学宗旨，以“立德·树人”为办学目标，

抚州同仁医院是抚州市唯一以儿童脑瘫疾病和，智力发育低下和自闭症治疗为主的专业性康复治疗，医院是江西省残联脑瘫康复定点机构承担全市脑瘫儿童康复治疗的重要民生工程。 医院是经抚州市卫计委批准的以儿童脑瘫疾病治疗为主的专业性康复治疗医院，为城镇居民基本医疗险和新型农村合作医疗定点医院，是江西省残联批准的脑瘫康复定点医院，承担全市脑瘫儿童康复治疗的重要民生工程，医院秉承“关爱儿童、惠润未来”的脑瘫儿童康复理念，立足服务抚州辐射全省，竭力为脑瘫儿童和家庭服务。 医院坐落在抚州市环城南路66号，交通便利、融入社区适应脑瘫儿童康复需要的社会环境。医院设立病房50间，床位100个，设立康复治疗区、儿童活动区、家属生活区方便阶段性康复治疗需要。拥有中高等级技师30余人的专业康复团队，购置目前国内外康复领域较为先进和完整的辅助治疗设备，与全国康复领域优质机构加强合作，特邀江西省儿童医院脑瘫儿童康复专家坐诊，定期对病患儿童进行检查、评估，开展一对一、对口治疗方案，积极探索引入先进治疗理念，开设推拿、针灸、理

铜鼓县阳光益智康复中心创办于2014年9月，是经铜鼓县残联、铜鼓县民政局注册批准成立，由铜鼓县青年志愿者协会承办的一所非盈利、公益性质的康复机构。康复中心位于铜鼓县城永宁镇坪田口22号，室内建筑面积500平方米，室外运动场200平方米。中心有47名儿童在这里进康复训练。他们其中有自闭症、唐氏综合征、脑瘫、语言发育迟缓、智力低下等各种各样 的障碍。中心内部设施齐全，骨干教师均为拥有特殊教育和智力残疾儿童康复教育实践经验专业幼儿教师，中心更特别聘请了铜鼓县人民医院儿科主任和儿科医生长期指导中心儿童的保健工作。 康复中心共有骨干教师7名，为专业幼儿教师，生活老师2名，康复按摩师1名，行政人员1名，有特殊教育和智力残疾儿童康复教育实践经验，县幼儿园每周定期派师生来中心与残疾孩子进行社会融合互动。中心每天均有爱心志愿者陪同孩子生活、娱乐，让孩子们在中心的生活更加快乐、幸福。

免费抑郁自测题抑郁症是一种常见的精神疾病，给患者的生活带来了许多负面影响。然而，由于抑郁症的症状多样且个体差异较大，很多人并不了解自己是否患有抑郁症。为了

这种困难为运动障碍或发展性协调障碍。通过我们为家长和专业人士提供的短期在线课程，了解更多可能表明感觉统合困难的行为。感觉统合问题有多普遍？由于感觉统合困难可能与其他诊断（包括自闭症、多动症、强迫症

时，家长出现在旁表现出保护孩子的行为，以此让孩子明白依靠父母能得到可靠的保护和帮助。   - 适用对象：年龄较小、有基本社会认知能力的高功能自闭症或阿斯伯格综合征儿童。2. 培养对父母

“星梦面包坊”——婉莹正整理货架上的面包，仔细地将标签挨个贴在包装袋上。 　　4月2日是“世界孤独症关注日”。孤独症，是一种神经发育障碍性疾病，患者常常被称为“星星的孩子”。嘉嘉和婉莹就是“来自星星

怀疑孩子抑郁又不确定怎么办当父母怀疑自己的孩子可能患有抑郁症时，他们往往会感到无助和焦虑。抑郁症是一种严重的心理健康问题，如果不及时得到治疗，可能会对孩子的生活和成长造成严重影响。但是，很多父母可能