（原名小海龟潜能开发中心）成立于2007年8月，专门针对2周岁以上的“自闭症（孤独症）”、“脑瘫”、“智力障碍”、“发育迟缓”、“唐氏综合症”等特殊儿童进行综合康复训练的教育基地，是一所经教育局批准，民政局注册登记的民办非营利性社会组织。教师团队由特殊教育、幼儿教育、心理学等、专业人才组成。 我们的宗旨：专业、理解、接纳、尊重！ 课程内容：能力、发展水平评估，感觉统合训练，一对一个别辅导，小组训练（艺术课、精细课、音乐课、学业课、语言课、游戏课等），游戏治疗，音乐治疗，社交故事，心智训练，家庭辅导 服务形式★一对一：IEP个别化教育、语言、感觉统合★小组课：认知思维、游戏、烘焙、美育、学前预备课、生活自理、精细课 学校对于每一个入学的孩子都要先进行专业评估，再根据评估结果制定学期计划安排课程。 评估我校使用的是恩启开发的 vb_mapp软件评估系统和 pep_3评估。 全校引用结构化教学，以此来提高孩子们独立自主的学习能力，稳定情绪，使其能更好的约束与规范自己的行为，为尽早融入社会打下了

黄骅市海之语康复训练工作室是一家成立于2021年7月的专业自闭症康复机构，本机构拥有优美的教学环境，雄厚的师资团队，我们秉承着快乐学习，用“心”教育的教学理念，为每个孩子的生活带来多彩的阳光。本中心借鉴国  际上先进的教育模式——SCERTS模式，采用一对一的教学方法，致力于解决孤独症儿童的社交、情感调控和交往性支持的核心问题，创办出“海之语综合教育干预模式”。 海之语孤独症康复中心，开设了多种课程，包括个训课、语训课、一对一家长跟随课、美术课、英语课以及幼小衔接等课程，极大的丰富了“星宝”的世界。本机构康复师都是来自全国各个高校特殊教育经验丰富、应用心理学经验丰富、幼儿教育经验丰富的人才，其中每位教师都是经过严格的筛选和经验丰富的培训、定期进行理论和实操的考核来作为等级评定标准之一。海之语康复师具备爱心、耐心和责任心，教学经验，针对性强，理论知识过硬，教学效果出类拔萃。

塔城市塔城市向阳花特殊儿童康复中心成立于2011年，由新疆维吾尔自治区残疾人联合会、塔城地区残疾人联合会针对特殊儿童康复训练、教育培训设立的定点康复机构。主要招收0-20岁塔城地区（孤独症障碍谱系（自闭症）、 听力、唐氏综合症、智力发育迟缓、语言发育迟缓、综合性发育迟缓等儿童及青少年。 办学理念：眼里有光、心中有爱、用心教学、用爱陪伴 中心愿景：提高特殊儿童生活自理、认知沟通、社会交往技能力。帮助更多特殊儿童走出家庭、面向社会、融入主流。 康复服务内容：家长资商、能力评估，一对一课程、感知觉、粗大运动、艺术疗俞、小肌肉（精细）、语言沟通、认知理解、社会技能、游戏交往、生活自理、家长培训、家庭康复指导等内容。 教学模式：中心采取幼儿园的教学模式，针对不同年龄、不同残疾程度的学生开展个别化教学、集体课教学、美术课、社会融合等各项课程。

儿童康复科主要是针对新生脑损伤高危儿进行专业的神经发育评估，定期随诊干预；针对运动落后、语言认知落后、社交障碍等发育异常的儿童、脑性瘫痪儿童进行系统的康复评估、康复治疗等的科室。科室有着一支专业、完整的康复队伍，现有人员74人，其中正高职称1人、副高职称3人，硕士研究生6人，从康复医生、康复治疗师到康复护理人员都经过专业的培训。目前我科已形成脑损伤高危儿早期预防早期一体化康复干预管理、脑瘫儿童早期诊断和康复治疗规范化管理、孤独症儿童等发育障碍儿童的诊断和一体化康复治疗管理的三大研究方向。 科室主要开展业务有：运动治疗、作业治疗、言语治疗、中医治疗、水疗、悬吊训练、作业小组课、感觉统合训练、康复评估等共计16项治疗项目。 儿童康复科以小儿神经系统疾病的诊断与康复治疗为特色，采用中西医结合的综合康复治疗方法，治疗因宫内窘迫、难产、早产、出生时窒息、脑缺氧、颅内出血、黄疸、惊厥等围产期脑损伤造成的小儿脑瘫、运动发育迟缓、智力低下、脑炎后遗症、自闭症、语言发育迟缓等，同时开展脑损伤高危儿的神经发

宾阳县特殊儿童培训中心是宾阳县民政局批准成立的民办非盈利康复机构，主要面向宾阳县自闭症、听力、肢体、智力、脑瘫中重残疾儿童提供多元化康复、教育及日常生活自理的培训；为重度残疾儿童进行托养服务；为残疾青少年提供生存技能和职业技能培训服务。机构被评为2019年广西国家康复救助项目定点机构。 宾阳县特殊儿童培训中心里的孩子，多为听障、孤独症、智力残疾儿童，还有少部分重度残疾儿童。培训中心成立于2013年6月，为听障、孤独症、智力残疾儿童提供多元化康复、教育及日常生活自理的培训；为重度残疾儿童进行托养服务；为残疾青少年提供生存技能和职业技能培训服务。

袁州区残疾儿童康复中心，成立于2015年5月，并在民政局登记注册，是一所专门针对自闭症(孤独症)、智力障碍、唐氏综合症、发育迟缓、语言障碍等特殊儿童进行康复训练的非盈利性质民营机构。我们以严谨科学教育计划为基础，引进、运用国内外的康复训练技术，采取以下方法训练： 应用行为分析法(ABA)、结构化教学法( TEACCH)、感觉统合训练法、社交游戏训练法、运动游戏课、生活自理训练、“一对一”的认知、语言训练、音乐游戏课、个别化教学计划(IEP)等。 努力挖掘孩子的潜能，帮助有特殊需求的儿童全面科学教育培训，使孩子的注意力、组织能力、自我控制，自我协调、情绪稳定等能力进一步提升，争取早日生活自理自立、回归社会，提高生活质量，享受平等的生命权利，并倡导推动社会的接纳和支持。 孩子是可爱的，如天使般纯真;孩子是无助的，如夜星般孤寂。伸出手去拥抱这些孩子、关爱这些孩子，帮助他们回到阳光地带 ——我们，深信自己倾注全部心血投入的，是一项利国利民的公益事业。我们的办学宗旨就是：让每一个孩子沐浴在师恩和母

抽动症，又称为多动症，是一种神经系统疾病，表现为不自主的肌肉运动或声音，常常会给患者的日常生活带来困扰。如果您或您的家人患有抽动症，应尽早就医，以寻求专业的治疗和管理。那么，抽动症应该看什么科室最好

。先让孩子观察几分钟，然后问一些提示性的问题，让孩子说出它们有什么不同。如：“为什么要穿这么多的衣服？”“湖上为什么会结冰？”“树叶为什么一片也没有？”引导孩子说出是因为冬天很冷的原因。接着再问孩子

对外界的语言刺激反应迟缓，语言学习也会受到限制。这种情况常见于一些发育迟缓的宝宝，如自闭症谱系障碍或智力发育迟缓的宝宝。此时，家长需要关注宝宝的整体发育情况，必要时可以寻求专业的帮助，进行认知和语言能力的评估

障碍、自闭症谱系障碍等）有关。具体来说，感统失调可能是一些行为问题的潜在原因，能够影响到儿童在学业和社交场合中的表现。然而，尽管有一些研究表明感统失调与儿童发展障碍之间存在一定联系，但这一领域的研究