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在孤独症儿童的康复教育中，回合操作和行为塑造是两种重要的技术，它们可以帮助儿童学习新技能并提高现有能力。本文将详细探讨这些方法的应用和实施。回合操作的四个阶段获得学生的注意力：康复教育人员应设计教学

语言行为方法（VB）及其在孤独症儿童教育中的应用语言行为方法（VB），基于应用行为分析（ABA）的研究，旨在增强儿童尤其是孤独症和发育障碍儿童的功能性语言学习。VB不仅关注儿童的语言表达，更重

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认知表达就是孤独症儿童使用语言的能力，通俗地说就是孩子能把学到的知识内容能说出来。认知表达训练是以认知理解的内容为基础的口语表达训练，对孤独症儿童认知能力的发展起着承前启后的作用。01认知表达的训练

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孤独症儿童是一种常见的儿童发育障碍，这种障碍会影响他们的社交能力、沟通技巧和行为表现。其中一个常见的表现就是在个训课上容易走神。对于家长和老师来说，解决这个问题可能是一个