任婧妍 北京联合大学特殊教育学院教育学专业本科毕业 2008年开始从事自闭症教学 主要任教课程类型：个训课、小组课、1+1课程、1+2课程。 承担着中心教学督导的事务。 2013年在张

张林 首都师范大学教育学专业本科毕业 2013年开始从事自闭症教育 2013年—2016年，在张苗苗老师的指导下，进入幼儿园做影子老师，帮助孩子幼儿园进行融合。 主要任教课程：个训课

毕业于学前教育专业，参加过北京星星雨教育研究所来温州的结构化培以及训行为管理培训，日本积木会来北京举办的自闭症行为认知，以及aba概念和DDT操作的培训。2014年－2015年11月在瑞安旭日升

、自闭症儿童语言评估证书、小学教师资格证书、VB评估助手资格证等教学擅长擅长ABA、VB、RDI、PCI、行为管理、结构化教学、社交团体游戏教学、口肌定位治疗等。

疾病、神经发育障碍性疾病、肌肉骨骼系统疾病等如脑瘫、高危儿、自闭症、注意力缺陷多动障碍等的康复评估、早期干预、治疗。

迟缓、自闭症、脑瘫、构音障碍等相关言语评定与治疗，社交行为相关训练。

疾病、身材矮小、性早熟，自闭症、多动症、精神发育迟缓、运动障碍、语言发育迟缓等疾病的诊治。【相关经验】2015年广州中医院大学研究生毕业，从事儿童保健及儿童康复临床工作3年。

心理教师资格证等，了解儿童心理发展， 擅长处理儿童身心发展问题。对唐氏、发育迟缓、自闭症等有着丰富的言语干预经验，帮助儿童解决由于口肌问题而导致的发音问题。

儿童喂养及吞咽、言语&语言障碍、自闭症、认知障碍等语言康复领域20余年；累计临床治疗经验 超20000小时。

。【专业擅长】擅长自闭症、学习缺陷与多动症、感觉处理障碍、学习障碍、多重发展障碍以及罕见疾病的评估和干预。善于利用感觉统合、粗大运动、精细动作、认知行为、社交互动、生活自理等多方面的能力训练，提供系统性康复方案。