来评估患者的症状和表现。孤独症评估表是通过观察和记录患者的行为、语言和社交能力等方面，来评估其可能患有孤独症的程度。根据不同的评估表，可以从不同的角度来评估孤独症的症状

两者的结合。从适用年龄来看大部分量表适合评估2岁以上的儿童，而ADOS和CHAT均可用于16个月龄以上的儿童。从量表维度结构来看，大多是根据自闭症患儿的典型表现和核心症状来划分，但每个量表均有不同

、营养师双证照曾在中国台湾最具权威的医院-台湾大学附属医院总院担任作业治疗师，拥有4年工作经验。在自闭症谱系障碍、注意缺陷多动障碍、发展迟缓、感觉统合失调等方面具有丰富经验，同时拥有儿童发展、亲职关系、感觉

活动为导向，游戏为媒介的治疗方式，主要为自闭症、多动症、发育迟缓、感觉处理失调等儿童提供干预。语言: 中文、英文

李婉文高级学习和行为支持专家英国班戈大学 应用行为分析 硕士国际行为分析师认证委员会认证行为分析师（BCBA）曾运用回合式教学法、Skinner语言行为分析法和自然环境教学法，为患有自闭症的儿童

丰富的中外临床工作经验。擅长：0-3岁儿童的筛查、早期干预，以及运动发育迟缓、脑瘫、自闭症等特殊需求儿童的测评及干预，并且擅长以活动为导向，游戏为媒介，组织不同情景下的治疗式游戏。 

及多动障碍、脑瘫、唐氏综合 征和自闭症等特殊需求儿的测评及干预。

（五色石教研机构感统教师） 毕业于湖南科技大学应用心理学专业，国家三级心理咨询师。大学期间即开始作为义工帮助自闭症群体，于2018年在五色石教研机构完成樊庆伟老师的ABA初级培训，并取得优异的成绩

（个训、游戏、感统教师） 毕业于湖北省三峡职业学院，学前教育专业。于2013年8月进入汕头市肯纳儿童潜能开发中心从事特殊教育工作；2014年入职深圳市自闭症研究会体系下仁善康复福利院，担任个训老师

行为分析师，《星星的孩子不孤单-写给自闭症父母的话》一书作者。现任哥伦 比亚大学教师学院行为分析专业兼职助理教授，于哥大附属幼儿院Fred. S. Keller School担任项目督导和科学研究员。