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配对是观察两种物件或物种概念之间“相同”的能力，即是运用视觉、触觉、听觉、味觉和嗅觉等来辨识对象，将相同对象放在一起。（把一样的物品放一起）。

家长有哪些是力所能及可以让孩子去做的呢？专业护理员们，为星星的孩子们总结了8条不可多得的“居家生活自理能力训练法”，快点收藏起来吧！

目录指导手册章编制缘由第二章理论基础与量表编制过程第三章量表的实施第四章测验结果的运用附表一评量前后备忘录附表二正式评量过程检核附表三基本资料表附表四访谈提纲（选用）题本主轴一感官知觉大项1.听觉刺激的反应2.视觉刺激的反应3.触觉刺激的反应4.味觉及嗅觉的反应5.感官知觉配对主轴二五大发展领域领域

今天我过生日学会与人沟通都是沟通方式惹的祸爱说话的石头明知故问的背后会说话的手指希希真棒公交车上卖皂的故事爱挑食的小天使学会上厕所厕所里有怪兽葫芦丝的小秘密慢吞吞圆圆吹口风琴“好”视力二胖怎么没来我的听觉很敏锐声音小一点哪里来的淤青绝味鸡蛋羹眩晕初体验半根腊肠我不吐唾沫了身怀绝技的杂技演员“蹲”地你