康复中心主要针对各类特殊儿童，包括自闭症、脑瘫、感觉统合失调、智力障碍等不同类型的疾病和障碍。中心的康复服务涵盖了康复理疗、言语治疗、职业治疗、心理辅导等多个方面，以全面提升特殊儿童的生活质量和自理能力

李婉文高级学习和行为支持专家英国班戈大学 应用行为分析 硕士国际行为分析师认证委员会认证行为分析师（BCBA）曾运用回合式教学法、Skinner语言行为分析法和自然环境教学法，为患有自闭症的儿童

、自闭症儿童语言评估证书、小学教师资格证书、VB评估助手资格证等教学擅长擅长ABA、VB、RDI、PCI、行为管理、结构化教学、社交团体游戏教学、口肌定位治疗等。

疾病、神经发育障碍性疾病、肌肉骨骼系统疾病等如脑瘫、高危儿、自闭症、注意力缺陷多动障碍等的康复评估、早期干预、治疗。

【个人简介】程久晗，女，北京优术康源言语语言治疗师，毕业于新疆师范大学，从事特殊教育行业7年+持有康复教师资格证、应用行为分析技术员证VB-mapp培训证书等。【擅长方向】为2-6岁患有自闭症、发育

 【个人简介】何宁，女，感统主管，游戏治疗师，通过感统游戏激发自闭症儿童主动语言和对语义的理解，增加儿童的自控力、耐力、服从力，从而解决多动、注意力不集中、气息不足等问题，帮助儿童提高感觉

语言课老师招聘岗位职责：1、 有爱心耐心，喜欢孩子，愿意长期致力帮助自闭症、发育迟缓、多动、感统失调等儿童的教育；2、开朗乐观、善于与孩子及家长沟通；身体健康，年龄21-40岁之间；3、 有特教经验

感统课老师招聘岗位职责：1、有爱心耐心，喜欢孩子，愿意长期致力帮助自闭症、发育迟缓、多动、感统失调等儿童的教育；2、开朗乐观、善于与孩子及家长沟通；身体健康，年龄21-40岁之间；3、有特教经验

理论知识及自闭症儿童干预的实操技巧等），中心设置透明晋升管理制度及相应的薪资制度，中心员工能够明确自身职业定位及晋升资格，能够为自身制定明确的职业规划。

脑瘫儿童作业康复师招聘岗位职责：1、专科及以上学历，特殊教育专业康复治疗专业或幼儿教育专业毕业，有工作经验者优先。2、为人朴实踏实肯干有爱心有耐心。3、能独立完成自闭症、发育迟缓、脑瘫等特殊儿童